REMATOU ,UN CURTO PERO APAISOANTE ,PERÍODO DE ADAPTACIÓN.

ESTE CURSO FOI MOI CURTO O PERÍODO DE ADAPTACIÓN PARA OS NOSOS NENOS/AS DE 3 ANOS.A PESARES DE TODO APRENDIMOS MOITAS COUSAS:OS NOMES DOS NOSOS PROFES,DOS NOSOS COMPAÑEIROS/AS,DALGÚNS MATERIAIS DO AULA,MOITAS RUTINAS...E SEGUIREMOS APRENDENDO E APRENDENDO.QUÉDANOS MOITO CAMIÑO POR PERCORRER XUNTOS.

PERECHO E MARICRUZ QUEREN DAR AS GRAZAS ÁS FAMILIAS POLA SÚA COLABORACIÓN NESTE PERÍODO TAN COMPLICADO.

ESTAMOS MOI SATISFEITOS, POIS NON HAI CASE PLANTOS E OS NENOS/AS ENTRAN E SAEN MOI CONTENTOS DA ESCOLA A PESARES DE TAN CURTA ADAPTACIÓN. 

AÍNDA ASÍ,MÁIS ADIANTE,PODEN XURDIR ALGUNHAS DIFICULTADES.

POR OUTRA BANDA,OBSERVAMOS QUE AS RUTINAS QUE TIÑAN QUE TER XA APRENDIDAS DA CASA,NON ESTABAN TRABALLADAS POLO QUE TEREMOS QUE PRINCIPIAR CO FUNDAMENTAL E FOMENTAR,COA AXUDA DAS FAMILIAS,A FACER DOS NOSOS RAPACES,UNS NEN@S MÁIS AUTÓNOMOS E NON TAN DEPENDENTES.

AS FAMILIAS PENSAMOS QUE SE LLE FACEMOS TODO AOS NEN@S ESTAMOS FACENDO BEN,E NON É ASÍ.

AO SER TAN POUCO AUTÓNOMOS E INMADUROS NUN TANTO POR CENTO MOI CONSIDERABLE,O COMEZO DOUTRAS APRENDIZAXES, VAISE RETRASAR. PERO O IMPORTANTE É COMEZAR A CASA POLOS CIMENTOS.

DEIXAMOS O PP DA REUNIÓN XERAL DE XUÑO COAS FAMILIAS,PARA QUE POIDADES CONSULTALO SE XURDE ALGUNHA DÚBIDA.

XA SABEDES QUE OS PROFES ESTAMOS EIQUÍ PARA AXUDARVOS EN TÓDOLO QUE PRECISEDES.

Período de adaptación 2015 4º Ed.Infantíl.Ceip"Virxe do Rocío"-Vigo from macusanbla

 ESTE VAI SER O NOSO HORARIO DEFINITIVO.
 NON VOS PREOCUPEDES SE NON SE VE MOI BEN,POIS IDES TER UN POR FAMILIA.
É,MÁIS QUE NADA,PARA QUE SAIBADES ONDE E CON QUEN ESTÁN EN CADA MOMENTO.
A PROFE MARICRUZ VAI DAR AS ACTIVIDADES-HORARIO GLOBALIZADAS,MÚSICA,PSICOMOTRICIDADE,GRAFOMOTRICIDADE,
ATENCIÓN EDUCATIVA,LÓXICA-MATEMÁTICA,HORA DE LER,TICs,BIBLIOTECA ,ED. PLÁSTICA E VISUAL,E PROXECTOS EDUCATIVOS.
 NO HORARIO APARECEN TAMÉN OUTRAS PROFES.NA XUNTANZA DO DÍA 6 DE OUTUBRO EXPLICAREIVOS O HORARIO E O ENTENDEREDES.

ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES –HORARIO

DESEÑADAS PARA 4º DE EDUCACIÓN

INFANTÍL(3 ANOS).
MARIA CRUZ SÁNCHEZ B.

*9h-9,15h:

-Saudo e conversa curta cos nenos/as e as familias.

-Facendo un”Pupo”, despedímonos das familias

e imos cara ó aula.

Os nenos/as irán sempre coas mochilas nas costas.

-Colocación das mochilas na cesta sita ao carón dos percheiros.

-Abotoado do mandilón.Os nenos/as que van rematando van entrando no aula e séntanse onde prefiran.

*9,15h-9,30h:

-Poñemos ,en Pupo, o día da semana e pegamos o imán do tempo meteorolóxico que vai ,facendo un comentario do estado do ceo pola fiestra.Se procede cantamos a canción de “sol,soliño...”.

-Exercicios temporais :Hoxe fai,hoxe é,onte foi…

-Escribimos o día da semana ,en maiúsculas,no encera-do dicindo que neno/a ten,na súa etiqueta co nome e foto, as letras que aparecen no nome do día.

*9,30h-9,50h:

-Asamblea:

.Que fixemos onte na escola?Que fixemos coas nosas familias e amigos/as onte pola tarde?Que almorzamos esta mañá?Que faremos hoxe?...

.Falamos de cousas que xurden e que nese momento son do noso interese ou do neno/a,como por exemplo algún xoguete ou outro obxecto,pranta ou animal que aporte o neno/a da súa casa.

.A Sorpresa:As veces ,a profe ou Perecho ,introducen unha sorpresa,no recanto correspondente,como obxecto introductorio e motivador cara algunha actividade .

*9,50h-10,40h:

-Conto,linguaxe oral,comprensión do texto,actividades grafomotoras…(Gran grupo,pequeno grupo e individuais)

-Recollida e limpeza do material.

.Os mestres de primaria que fan as sustitucións nesta aula por imprevistos xurdidos á profesora de infantil,poderán facer calquera actividade suxerida no libro guía “Fantasía”,everest,2-3 anos,pois son actividades moi sinxelas e axeitadas para profesores que non sexan especialistas en educación infantíl.

*10,40h-10,50h: 

Cantamos a canción de “Pinpon”.Lembramos como temos que lavar as mans según o protocolo sanitario.

Lavámos as mans antes de merendar,por quendas de mesas.

*10,50h-11,30h: Merenda

-Cando cada neno/a ten as súas mans limpas,antes de sentarse,colle o seu vaso e a súa mochila da cesta ,quita a súa merenda e coloca a mochila colgada detrás da súa cadeira.

.Moitas veces aprovéitase a hora da merenda para a realización de actividades diversas cos alimentos: degustacións,características,clasificacións…

11,20h-11,30h:

-Limpamos as culleres,lavamos a cara e as mans e limpamos as mesas cos panos amarelos.

Facemos un “Pupo” e saímos ao patio exterior.

Se vai moito sol poñeranse as viseiras e se vai frío poñeranse os abrigos,nunca lubas,gorros ou bufandas.

As bufandas son perigosas no patio.

Os nen@s con lentes deben deixalas enriba da mesa da profe.

-Deixarase só aberta a porta exterior do aula da mestra de ed. Infantil que teña garda de patio,pechando a porta interior do aula con chave.Deste xeito os nenos/as poden acceder,sen dificultade, ao baño.

*11,30 h-12h:Recreo.

-Actividades no patio exterior ou na entrada cuberta,dependendo do tempo meteorolóxico.

Unhas veces serán libres,outras dirixidas ou suxeridas polos propios nenos/as.Entre estas actividades estarán:xogos de auga,are(cando teñamos o areeiro),xogos populares,psicomotricidade…

Os nenos/as poderán facer as actividades individualmente,en pequeno grupo ou en gran grupo.

-11,50h-12h:Soa o chiflo e”A recoller ,a ordear todas as cousiñas no seu lugar…”.Formación das filas por ringleiras diante das portas de aula exteriores respectivas o unas ringleras pintadas de cores ,da porta principal de infantil,cando chova. .Os nenos/as de 3 anos forman un “Pupo”.

*12h-12,20h:Hora de ler e descansar.

-Sentámos nas nosas cadeiras e,por quendas de mesas,imos beber e lavar as mans seguindo o protocolo.

-Resolución de conflictos,en asamblea,xurdidos durante o recreo.

-Dous recantos:Despois do aseo personal e resoltos os conflictos,cada neno/a elixe entre dous recantos:a biblioteca de aula e o do descanso,situado no chan de cores.Apáganse as luces.

Poñerase unha música de fondo “Cantos de berce” ou outra música relaxante das que se dispón a profe ao carón do magnetofón.

-Actividades de respiración e relaxación no recanto do descanso:cos nenos/as deitados cos coxíns faremos,se están moi excitados,actividades como encherse coma globos,desencherse,tornámonos invisibles pouco a pouco,somos bonecos de trapo,…

.Se non hai clases con algún especialista de seguido,estos dous recantos alongaranse no tempo o suficiente como para que os nenos/as estean o máis relaxados posible para poder facer actividades na seguinte sesión.

-Soa a campá e “A recoller,a ordear,todas as cousiñas no seu lugar”.

*12,20h-13,10h:

Actividades de traballo ou de xogo, libres ou dirixidas por recantos ou obradoiros.

-Cada neno/a escollerá un recanto ou obradoiro de traballo ou de xogo,levando o control das etiquetas de cada neno/a pegadas nos velcros de cada recanto ou obradoiro,sempre na procura de que non repitan os mesmos nenos/as no recanto do día anterior.Esta información sábese porque quedan pegadas as etiquetas nos recantos ou obradoiros.O número de nenos/as por recanto ou obradoiro non excederá de tres ou catro.

-13h-13,10h:Soa a campá e”A recoller ,a ordear,todas…”Recollida e limpeza dos materiais empregados nos recantos ou obradoiros.

*13,10h -14h:

-13,10h-13,20h:Asamblea posta en común dos traballos realizados nos recantos ou obradoiros e comentario das actividades ou o xogo.

-13,20h-13,40h:Acividades en gran grupo.

.Cancións,bailes,xogos de psicomotricidade,perceptivo-motoras,expresióncorporal,experimentación-acción,

lóxico-matemáticas,representación e dramatización de situacións,expresión oral…

.Se se alongaran calqueira das sesións anteriores por necesidades do grupo clase ou por ter que facer a merenda despois do recreo,no caso que haxa especialistas antes do mesmo,esta sesión non se faría ou se faría de menor duración.

.Asamblea e comentario do realizado en tódala xornada escolar.

-13,40h-13,55h:Dentro da aula quitámonos os mandi-

lóns, dándolle a volta ás mangas.Cada neno/a, según remate,encamíñase á caixa dos mandilóns,logo encamiñarase cara os percheiros,poñerase a chaqueta ou outras prendas,cólgase a mochila nas costas,entra no aula e séntase ata que esteamos todos preparados.Os de comedor só terán que quitarse o mandilón e colocalo na caixa correspondente.Facer unha ringleira e sentarse coas costas na parede de enfrente ao aula ata que os recollan as coidadoras do comedor.

-13,55h-14h:Facemos o “Pupo”(fila) e saimos do aula.Os que comen na casa serán despedidos un por un e entregados ás persoas que veñan a recollelos ,sempre tendo en conta a lista pegada na parede,onde aparecen os nomes das persoas autorizadas.

E AGORA UNHA ESCOLMA DE FOTOS DOS NEN@S,DURANTE AS ACTIVIDADES REALIZADAS NO PERÍODO DE ADAPTACIÓN.

PODEREDES DESCARGALAS NOS VOSOS PCs.

SÓ TEDES QUE PREMER NA FOTO QUE ESTÁ DEBAIXO DA PRESENTACIÓN.

TAMÉN FOI PERÍODO DE ADAPTACIÓN Á 1º DE ED. PRIMARIA,DOS EXALUMN@S DA PROFE MARICRUZ,DO ANO PASADO.
VEÑEN TÓDOLOS DÍAS XUNTO A PROFE.
QUE MAIORES E QUE GUAP@S ESTÁN!
ESTAMOS MOI OGULLOSOS DELES POIS A PROFE CHELO DÍ QUE SON ESTUPENDOS E QUE ÍAN SUPERBEN PREPARADOS.
DURANTE O MES DE SETEMBRO, OS EXALUMN@S DA PROFE MARICRUZ,PODERÁN ACHEGARSE AO PATIO DE ED. INFANTÍL E XOGAR ALÍ UN RATIÑO,DARLLE MOITOS BICOS Á PROFE,POIS BOTAN EN FALLA Á SÚA PROFE DE INFANTÍL.
A PROFE MARICRUZ TAMÉN BOTA MOITO DE MENOS AO SEU ANTIGO GRUPO DE NEN@S,PERO FANSE MAIORES E ASÍ É A VIDA.SABEN PERFECTAMENTE QUE ÍMONOS QUERER SEMPRE.

IYÁN,ÁFRICA E ALBA.

SILVIA,ANTÍA,NEREA,CAYETANA,MARTA E SHEILA.

 

NOELIA,ALEJANDRO E JOSE JAVIER.

SODES FANTÁSTIC@S!
OS NENOS/AS DE 3 ANOS QUEREMOS DAR AS GRAZAS Á PROFE BELÉN(PROFE DE PEDAGOXÍA TERAPÉUTICA),Á PROFE LAURA(PROFE DE APOIO),E Á COIDADORA ,MAIKA;POR AXUDAR Á PROFE MARICRUZ NESTES DÍAS.

UN BIQUIÑO MOI FORTE PARA TODOS/AS, DOS NEN@S DE 3 ANOS E A PROFE MARICRUZ.

 

CONSELLOS PARA QUITAR O CUEIRO E AS NOSAS VACACIÓNS DE VERÁN DOS NOSOS SEGUIDORES.

A RA KANDOO,QUE COÑECEDES DA TELE,QUERE AXUDARVOS A PRACTICAR  ESTE VERÁN,CO SEU BAILE,UN POUQUIÑO DE PSICOMOTRICIDADE.

TAMÉN QUERE XOGAR UN POUQUIÑO CONVOSCO A XOGOS EDUCATIVOS QUE HAI NA SÚA PÁXINA WEB.
SEGURO QUE O PASAREDES,CON ELA,XENIAL.

PARA PODER XOGAR CON ELA TEDES QUE PREMER NA FOTO DA RÁ.

PARA BAILAR COMO TOLOS,NA PRAIA,NA ALDEA,NA MONTAÑA,NA CASA...AQUÍ TEDES O SEU VÍDEOCLIP,  "O KANDUBIDU".

TEDES QUE FACERLLE MOITO CASO PORQUE É MOI BOA .POR ISO É AMIGA MIÑA E DE PERECHO,A MASCOTA DA NOSA AULA.

E AGORA,UNS CONSELLIÑOS PARA AS NOVAS FAMILIAS QUE VAN TER OS SEUS FILLOS/AS COA PROFE MARICRUZ,SOBRE O CONTROL DE ESFÍNTERES.
ESPERO QUE VOS SEXA DE UTILIDADE.

O verán é a época ideal para que os nenos e nenas deixen o cueiro. Para axudarlles a dar ese paso, Dodot lanzou o Kampeoonato Kandoo, unha simpática ferramenta que lles axuda a prepararse en tres disciplinas: limparse o cuiño, cepillarse os dentes e lavarse as mans.
A maioría dos pais elixen o verán para quitar o cueiro aos seus fillos. Antes de empezar o curso que vén o “cole dos maiores” os nenos teñen que controlar esfínteres.Iso si, recorda que cada neno leva o seu propio proceso. 
O Kampeoonato Kandoo que puxo en marcha Dodot pode ser unha boa ferramenta para axudar aos peques a deixar o cueiro e adquirir os seus primeiros hábitos de hixiene. Dá consellos aos pais, inclúe instrucións para os nenos ,paso a paso, protagonizadas pola raniña de Kandoo e ofrece persoais divertidos para descargarse da web. 
Os 10 consellos para pais que queren axudar ao seu fillo a deixar o cueiro

1) Non poñas obstáculos á súa curiosidade e gañas de aprender. 

2) Explica ao teu fillo/a,que ten que limparse tantas veces como sexa preciso.

3) As instrucións teñen que ser moi sinxelas ao principio e ilas complicando aos poucos.

4) Converte a aprendizaxe nun xogo no que o teu fillo/a será o experto. Por exemplo, dille que faga de pai e que ensine a ir ao baño soiño á súa boneca ou ao seu peluche preferido.

5) Elixe pezas que sexan fáciles de abrochar e desabrochar, por exemplo, pantalón e saia de goma elástica.

6) Supervísao cando practique e, no caso de que sexa necesario, corríxelle con bromas.

7) Se o neno non o consegue á primeira, non fagas diso algo traumático e volve tentalo.

8) Felicita ao teu fillo polo esforzo realizado.

9) Ofrécelle oportunidades para que poida tomar decisións.

10) Incúlcalle hábitos de hixiene: limparse soiño, lavarse as mans e cepillarse os dentes.

Controlar esfínterés non é algo que o neno aprenda.
 É unha conquista natural que se alcanza aos poucos e cando o noso fillo estea preparado.

O verán, a mellor época para deixar o cueiro.

-Toman máis líquidos e máis alimentos ricos en fibra, o que propicia que aumente o número de veces que os nenos teñen que ir ao baño.
-As altas temperaturas tamén poden ser boas aliadas: se hai algún escape, resulta máis fácil cambiarlles porque levan pouca roupa.
-Temos máis tempo libre para observarlles e axudarlles.
Trucos para unha "despedida" rápida do cueiro.
-Mercar un orinal  ou un adaptador de inidoro,de atractivas cores ou debuxos que lle guste e chame a súa atención.
-O neno ten que relaxarse no baño. Algúns nenos veno como un lugar frío, onde sempre hai que obedecer. Convén que tamén pasen momentos divertidísimos nel, como os xogos á hora do baño.
-No caso dos nenos, procura que fagan pis sentados en lugar de facelo de pé. Así é máis fácil que se relaxen e poden aproveitar para facer o pis e a caca ao mesmo tempo.
-Aproveita o momento de cambiar o cueiro sucio para ensinarlle onde debe facelo a próxima vez. Pedímoslle que nos acompañe ao lixo e que tire,él mesmo,o seu cueiro.
O segredo do éxito neste proceso radica na paciencia. Non debes imporllo. El decide cando deixar o cueiro e obrigarlle non serve de nada.
Moitas consultas dos pais teñen que ver co control dos esfínteres: os seus atrasos, as súas complicacións, os seus retrocesos, as súas dificultades... Eu aconsello, case sempre o mesmo: paciencia, tranquilidade, tolerancia, non apresurarse, non presionar, evitar a tensión, tempo ao tempo... Sobre todo, paciencia.

Cal é o mellor momento para empezar?
-Cando comeza a ter noción do tempo, é dicir, a distinguir entre "agora e «despois". Así poderá avisar a tempo cando queira ir ao baño.
-Cando empeza a nomear os seus excrementos como "pis" e "caca".
-Se mostra incomodidade cando está mollado, moléstalle o cueiro, quere quitarllo ou nos avisa para que lle cambiemos.
Como principiar
Podemos comezar preguntándolle: "Queres que che quitemos os cueiros e facer pis e caca no orinal, agora que xa es máis grande?".

O de "grande", se llo dicimos, debe soar a estímulo, non a chantaxe. Se contesta que si, estupendo!. Se se nega, é mellor deixalo para máis adiante. 
Por que tantas precaucións? A esta idade o neno empeza a afirmarse como persoa, e faio a miúdo a través do "non quero". Por iso convén buscar, para empezar este adestramento, os momentos nos que o noso fillo estea de bo humor e en boa sintonía connosco.
Non convén mostrar un interese excesivo na retirada do cueiro. O neno, que depende para todo dos maiores, sente que este é un dos poucos terreos en que pode facer a súa santa vontade. O seu corpo é seu e o baleira cando quere. Se non está de boa gana connosco, a ocasión é magnífica para levarnos a contraria en algo que el controla e que, polo visto, interésanos tanto.
Os temidos escapes
-Pode ocorrer que o noso fillo dea o seu consentimento pero siga tendo "escapes". É o máis normal e non hai que contrariarse, rifarlle nin ridiculizarle. É máis, se eses escapes son continuos, podémoslle volver pór os cueiros unha tempada.
-Hai nenos que pasan por unha etapa na que, sen controlar aínda do todo, néganse a porse cueiro para saír á rúa, porque senten maiores. Fará falta paciencia e diplomacia, e se cadra hai que restrinxir as saídas uns días.
-Non queren o orinal, vanse a un recuncho... Algúns pais ven posta a proba a súa paciencia cando o seu fillo dá por liquidado o cueiro pero aínda non tolera o orinal nin o inodoro. Ás veces, hai que deixarlle que de xeito sinxelo llo faga encima. De verdade que o pobre non ten outra saída.
Son días difíciles para eles, pero serán breves se rodeamos de amor ao noso fillo/a e sabemos transmitirlle o noso agarimo incondicional.

Esta canción gustaralles moitísimo e da bos resultados. 
Axudaravos!

E AGORA,IMOS MOSTRARVOS ALGUNHAS FOTOS QUE FORON ENVIADAS POLOS NOSOS SEGUIDORES. 

O VERÁN DE MARTA. 

MARTA  FOI,ESTE VERÁN,COA SÚA FAMILIA,A ALACANTE E PASOU POR UNHA DAS CIDADES ROMANAS MÁIS IMPORTANTES DE ESPAÑA,SEGOVIA.LEMBROUSE DE TÓDOLO APRENDIDO COA PROFE MARICRUZ,SOBRE OS ROMANOS E QUEDOU ABRAIADA ANTE O IMPOÑENTE  ACUEDUCTO.

MANDOU,DENDE ALÍ,UN SAÚDO PARA TOD@S.

 

QUE GUAPAAA!

 QUE SORTE,MARTA!

TAMÉN ENVIOUNOS UNHA CARTA E UNHA FOTO, 

ANTÍA.

Ola profe!!! Que tal o verán? Xa quedan poucos días para voltar ao cole. 

Estouno desexando!! Teño moita ilusión por estrear tantooo libro novo.
  Envíote unha foto das miñas derradeiras mergulladuras do verán.

Un bico, Antía.

 

 Perecho dí que é Samíl,eu coido que tamén.

Grazas polas vosas fotos.

Temos moitas gañas de estar convosco de novo.

PERECHO E MARICRUZ.